“El trabajo en el laboratorio se asemeja en cierta parte a la vida: la frustración cuando algo no va como se espera, la alegría de ver el trabajo finalizado…”

Esta declaración es de Estrella Moreno, alumna de 1º de Bachillerato. Luisa Martínez es compañera de clase y del equipo de investigación del proyecto Fidiciencia 3.0. Hablamos con las dos para conocer su paso por esta gran experiencia.

El curso escolar para Luisa Martínez y Estrella Moreno, alumnas de 1º de Bachillerato de la rama de Ciencias de la Salud, está siendo algo diferente. Desde noviembre, están implicadas en el proyecto ‘Fidiciencia 3.0 de inicio a la investigación’, una iniciativa de innovación educativa y desarrollo curricular, coordinado por el IES Fidiana y financiado por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. Tras recibir el Segundo Premio Comunicación Oral en el IV Congreso Científico Internacional Eurociencia Joven, junto con dos alumnos del IES Fidiana, las entrevistamos para conocer sus sensaciones y aprendizajes tras esta aventura.

Luisa Martínez (izquierda) y Estrella Moreno (derecha), en el IMIBIC

¿Cómo os sentís tras un 1º de Bachillerato diferente? El primer día del curso no os imaginabais que íbais a vivir un curso tan activo.
Estrella: Me alegro muchísimo de haberme presentado voluntaria a principios de curso, ya que, a pesar de que el camino no ha sido fácil, sí que ha sido increíblemente gratificante. En sí el curso no ha cambiado mucho, simplemente teníamos un extra por el que ahora estoy agradecida.
Luisa: Me siento muy contenta de haber podido participar en este concurso, de haber aprendido a equilibrar mis estudios con el proyecto de IMIBIC y de haber vivido esta increíble experiencia junto a mi compañera Estrella.

¿Qué aprendizajes podéis extraer de esta aventura en el IMIBIC? (aprendizajes no solo de contenidos sino de habilidades y competencias sociales)
Estrella: Para mí uno de los mayores aprendizajes es cómo a pesar de que las cosas parezcan difíciles y haya habido momentos en los que no veíamos la luz, colaborando y contando con la ayuda y el apoyo de los demás, hemos conseguido solucionar todos los problemas y disfrutar la experiencia.
Luisa: He adquirido nuevos conocimientos y conceptos que antes no sabía y también he aprendido a utilizar el material de laboratorio como, por ejemplo, las pipetas o el Nano drop. Por último, he aprendido a trabajar en un laboratorio lo cual me vendrá muy bien cuando estudie Farmacia en Sevilla y realice las prácticas en el laboratorio.

¿Cómo creéis que podéis aplicar dichos aprendizajes a vuestra vida?
Estrella: Gracias a este proyecto, creo que lo que más he obtenido han sido aprendizajes para el día a día, como el mencionado anteriormente, a pesar de querer dejarlo por las complicaciones, no rendirse tiene su recompensa. El trabajo en el laboratorio se asemeja en cierta parte a la vida, la frustración cuando algo no va como se esperaba, la alegría de ver el trabajo al que una le ha dedicado tanto tiempo finalizado…
Luisa: Todos estos aprendizajes los puedo aplicar en mis clases de biología ya que ahora mismo estamos dando un tema muy parecido y también como he dicho antes, me ha ayudado mucho a ser más más ordenada y a organizarme mejor mis estudios.

Centrándonos en la investigación, ¿habéis tenido que estudiar mucho para entender todo el proceso de investigación sobre el cáncer de próstata? ¿Os habéis encontrado con dificultades para seguir la investigación?
Estrella: Sinceramente, para mí lo más difícil ha sido entender la teoría detrás del estudio. Son conocimientos que, a nuestro nivel, no poseemos y es muy complicado entenderlo todo a la perfección. Además, somos inexpertas en el trabajo en un laboratorio real por lo que la práctica también me ha resultado algo compleja.
Luisa: Hemos tenido que estudiar un poco para aclarar conceptos a la hora de presentar y realizar nuestro proyecto. Algún obstáculo que me he podido encontrar han sido los significados de algunos conceptos, pero cuando el investigador Ignacio Gil lo explicaba, ya me quedaba más claro.

Si el año que viene os propusieran participar en un proyecto similar, ¿repetiríais? ¿Por qué?
Estrella: Sin dudarlo, volvería a participar. Ahora que ha acabado, echo de menos las diferentes sesiones, la preparación del congreso con nuestra profesora, el ambiente del laboratorio en sí mismo… Además, he conocido a muchas personas y lugares a partir del proyecto. En general, me ha encantado y repetiría no solo por eso, sino también para no cometer los mismos errores que en esta primera ocasión y hacerlo mejor.
Luisa: Me ha encantado esta experiencia pero pienso que sería muy buena idea darle la oportunidad a mis otras compañeras para que puedan experimentarla y aprender muchas cosas nuevas. También, no realizaría de nuevo este proyecto ya que estaría muy centrada en 2º de Bachillerato y en mis estudios

Quizá sea pronto para valorarlo, ¿creéis que os ha cambiado algo esta participación en el proyecto de investigación?
Estrella: A mí me ha ayudado muchísimo a abrirme al hablar en público, siento que he crecido mucho y me siento más segura de mí misma.
Luisa: Creo que este proyecto me ha ayudado muchísimo a organizarme mejor y a confirmar mi decisión sobre la salida que quiero escoger cuando estudie Farmacia.

Luisa lo tenía claro desde el principio. Quiere estudiar farmacia. Estrella todavía necesitaba meditarlo. ¿Quizá este contacto con la investigación, con la medicina o el cáncer os haya permitido reorientar vuestra decisión o, todo lo contrario, os ha confirmado vuestra decisión?
Estrella: Otra de las cosas que agradezco al proyecto es la gran oportunidad que ha supuesto para mi orientación. El laboratorio es algo que me planteaba para mi futuro, sin embargo, aunque, es verdad que esta experiencia ha sido genial, me ha gustado más la parte social de ella. Por este motivo descarto dedicarme a la investigación. Sin embargo, algo no muy alejado de esto, que combine la ciencia y lo social, es a lo que desearía ocuparme en unos años.
Luisa: Ha confirmado mi decisión: quiero estudiar Farmacia. Sin embargo, este proyecto me ha ayudado a ver que no me quiero especializar en investigación y me quiero centrar en otras salidas de Farmacia como, por ejemplo, farmacia con nutrición dietética.